Éditer des livres adaptés pour les enfants dyslexiques

Aplanir toutes les difficultés de lecture

S’il ne fallait retenir qu’un seul élément pour éditer un livre à destination des enfants dyslexiques, c’est de concevoir les ouvrages de façon à aplanir toutes les difficultés qui se présentent. Pour les livres ZéTooLu, Sandra est particulièrement vigilante à la clarté de la police d’écriture. Elle utilise une police qu’elle a créé spécialement avec des spécialistes orthophonistes, des enseignants, des enfants dyslexiques et des lecteurs qui éprouvent des difficultés de déchiffrage.

Pour créer plus de repères, les majuscules qui ouvrent les phrases et les points qui les ferment sont différenciés par une couleur.

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Sandra souligne que cela permet à l’enfant dyslexique de voir graphiquement la règle de grammaire apprise en classe : une phrase commence par une majuscule et se termine par un point.

Au niveau de la narration, les livres de ses collections sont toujours organisés de la même façon : une histoire qui fait plaisir, un apprentissage spécifique et un complément d’information en fin d’ouvrage. Par exemple, à travers l’histoire Dolly, l’enfant aborde la perte d’un animal domestique. Pour faciliter la compréhension du texte, chaque émotion décrite dans le texte est matérialisée par une image de façon à ce que ce qui est lu dans l’histoire puisse être saisi par l’image. L’objectif est vraiment de ne pas passer son temps à décrypter quelque chose. Sandra vise avant tout la fluidité et la simplicité.

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Enrichir les textes

Attention, nous prévient toutefois l’éditrice, la simplicité ne doit pas faire renoncer l’éditeur à des textes complexes. La maison ZTL compte ainsi quatre titres jeunesse classiques, parmi ses collections. Le Chat Botté côtoie ainsi Hansel et Gretel, La Princesse au petit pois ou encore certaines Fables de La Fontaine. Des classiques sélectionnés et travaillés pour offrir une « lecture confortable », une marque créée et déposée par l’éditrice qui résume bien le travail qu’elle effectue.

Pour rendre accessible des textes complexes aux enfants dyslexiques, il est important de l’enrichir. De travailler des champs lexicaux en expliquant par des phrases complémentaires le sens des mots tout en veillant à faire varier le vocabulaire. Les textes édités par Sandra prennent en compte cette réflexion pour alléger la lecture. Par ailleurs, avant d’être publié, chaque texte fait l’objet d’une relecture par un comité de lecture composé de personnes ayant des troubles de l’apprentissage de la lecture.

La dyslexie n’est pas une fatalité

Faire de la lecture un moment de plaisir, voilà le défi que s’est donné Sandra. Guidée avant tout par ses lectrices et ses lecteurs, c’est toujours en fonction d’eux que les questions se posent. La dyslexie n’est pas l’apanage des enfants. En grandissant, on a envie d’autre chose, d’autres types de lecture. Pour répondre à ce besoin, Sandra a également développé des livres pour les jeunes adolescents. Parce qu’au collège, le regard des autres a encore plus de poids.

En jouant sur les formats proposés, on peut facilement s’affranchir de ce regard. C’est pour cette raison que la maison ZTL propose trois formats. Un format album traditionnel à destination des plus petits, un format de poche un peu plus large que les livres de poche classiques de façon à pouvoir avoir des marges plus larges et un format à cheval entre l’album et le livre de poche pour couvrir une phase de lecture intermédiaire et proposer des contenus adaptés.

Grâce à l’ensemble des astuces mises en place par l’é-dys-trice, les livres ZéTooLu sont une pierre supplémentaire pour œuvrer à ce que les enfants dyslexiques soient moins démunis face aux troubles de lecture.